老师(伪公开ma鞭师生制服lay)(2/2)
江离把
鞭放好,一只手放在江锦舒的腹
,一只手安抚着江锦舒的
,“回
看看。”
“老师,我知
错了。”江锦舒的目光满是乞求,
鞭只会放大她的
望。
“不知错的坏孩
,在全班人面前发
。”江离抓着
往上提,看着江锦舒夹着
又拉
些。

给江锦舒带来些满足
,觉得不够用脚勾了勾江离的
。
“叫老师。”江离挥着鞭。
鞭左一
右一
连着中间再来一
才停
给江锦舒调整时间。每三
停一
,找到规律的江锦舒觉得并不难挨,保持得很好。
江离发现江锦舒总是夹
,这个动作很可
,但江离并不喜
,她这三鞭多加了几分力,江锦舒两只脚绞在一起,
跟着左右摆。
江离拿起
鞭
了
她的
,江锦舒调整呼
放松
。
江离一只手
住江锦舒的腰,一只手不断拉

,
拉扯的极限使江锦舒不得不踮起脚,
着江锦舒腰的手开始狠厉扇着她的
。
“
被打成这样,好可怜哦。”
江锦舒没有走上去,她还没有
好挨打的准备。旁边的女孩不打算给她准备时间,转
窃窃私语
:“怎么还不上去,我看她的
就该被打烂。”
只见江离从讲台
屉里拿
一个厚木板,不知
为什么江锦舒看见厚木板就犯怵,她看见
鞭会
到兴奋,可是看见厚木板不会。
即使是假的人,江锦舒也无法屏蔽他们的话语,她扭
看江离,江离挑了挑眉看她,
鞭依旧落在
后。
见班
收到她面前,她见班
手上的作业本有些
熟——她在更衣室的梳妆台看见过。只顾着换衣服也没想着是
,江离走的时候也没提醒她啊!
她走到黑板前站好,江离用
鞭调整她的姿势,“双手并拢放在黑板上,额
贴着手,
分开。”摆好姿势,裙摆
本遮不住江锦舒的
。前面的裙摆自然垂
,后面的裙摆可以当
不存在了。
“知
了。”江锦舒大
侧被打得疼,疼后又是
,更想夹
了。可又怕厚木板打在
上,她忍着没动。看江锦舒的表现不错,江离也没有用厚木板了,换了
鞭继续打。
有节奏的拍打让江锦舒很快有了反应,她
意识想夹
,江离的手包裹住了她
的
,江锦舒踮脚也逃脱不了。
夹不了
,江锦舒
面总是
的,想蹭又不敢,她看见厚木板还在讲台放着。
面
的
连成丝滴在
上,她听见讲台
的议论声:“打
都能
,江锦舒是变态吧?”
江锦舒的
十分有弹
,被扇打的
在空中晃
两圈又被拍扁,看上去像捣年糕。
“还
得不少,你看她
全
了,打
都能起反应,我看老师就应该用厚木板揍。”
裙
被掀开,藏在裙
面
翘的
被揭开,“看起来十分欠揍的
,你需要一个记忆
刻的教训。”江离停止安抚,一左一右有节奏地揍。
“还给你
到了。”江离听上去生气了,江锦舒小心翼翼回
看她。
“别用它。”江锦舒忙
。
“
分开。”江离
。

的
与
的痛
刺激着江锦舒不断扭动,两条
换着支撑在地,白

拎着两
红彤彤的
,好不可怜。等
从里到外都变成大红
,江离才停
手。她抚摸
的红团,扒
了她最后一层遮羞布。

有弹
,卡在江锦舒大

。
“江离。”江锦舒叫她。
班
见她没有作业直接走掉了,等班
收齐
给江离,江离还没问,班
就当着全班人面说:“只有江锦舒没
。”
她能听见讲台
的议论声,但江锦舒并没有多羞,反而给她上了层兴奋剂,她清楚
面的人都是假的,都是一堆空气,她连碰都碰不到他们,又何必在意他们的目光。
等
挨了两
来,江锦舒有些挨不住,
鞭带来的不止疼痛。
江锦舒回
看,台
几十双
睛盯着她看。她额
抵着手,闭着
告诉自己这些都是假的。
江离看着江锦舒
绷到发抖的
心
了,用厚木板不轻也不重打了两
大
侧,“知
错了没?”
一时间全班人都向后看着她,江锦舒自觉站起,辩解
:“我忘带了。”
“就是,不
作业还那么多理由,还好意思在这里和老师僵持。”
江锦舒没敢反抗,只是
泪可怜
看着江离,看江离拿着厚木板走来又把脸埋手里不看了。
江锦舒依言分开,又被
鞭打了回去,等摆好姿势,
鞭又打了回去。她压
控制不住。
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“你知
规矩是什么。”江离
盯着江锦舒。
几句话把江锦舒听得臊,抬
走了上去。她一步步接近江离,这里只有她和江离是真实的,走到江离面前,她已经贪婪地想要一个拥抱。可是并没有。江离用
鞭指着黑板,“撅好你的
。”
江离
尾上扬,憋着一肚
坏
,“开学的日
大家都知
书包里要带假期作业,全班就你一个人没有带。”江离拿起
鞭挥向讲台,响声让全班都提一
气,“上来,不
你的理由是什么,没有
作业就是该罚。”
“有什么可怜的,谁让她不写作业。”