第36章 朋友及同伴(2)(2/2)

。”我是想将他们的注意力转移到别人上。很多人会问：“凭什么让我取悦别人呢？他们为什么不来讨好我？”我说：“这是因为你要对自己的健康负责。如果一个人从来不为别人着想，那么他一定会遇到问题。”照我的经验，几乎没有一个病人会上给我这样的回答：“我已经照你告诉我的方法试过了。”其实，我所作的所有努力无非是想让病人对社会兴趣。我知，正是因为他们缺乏合作神，在这方面缺少锻炼，所以才会生病。我想要让他们自己也能够明白这。只要我们能让他们明白，他们需要与其他人以平等的份一起合作，那么他们很快就可以恢复正常。

&esp;&esp;假如一个人觉到周围环境中有很多人都是他的朋友，他拥有着令人羡慕的婚姻及能够现自价值的工作，他可以为社会贡献自己的力量，那么，他就不会认为自己比不上其他人，就不会被他人所击垮。如果这样，他就会受到来自社会的友善的力量，并且无论在何，遇到什么样的事，都会从容淡定。他总能够遇到喜的人，能够将自己遇到的困难一一解决。他会觉到自己的这力量：“我可以主宰这个世界，我一定要努力奋斗，不可以畏首畏尾。”他能够看清自己所的位置，他所经历的时间只是人类历史中非常短暂的一小段，他只是人类过程中过去、未来和现在的一个组成分。同时，他可以会到，这是一个用合作来寻求共赢的时代，在这样的时代里，他可以凭借自己的力量创造财富，并为社会的发展贡献力量。世界上虽然存在很多丑恶的东西，会有很多困难、悲伤，然而，这些都是这个世界的一分，它是有自己的优缺的。面对这样不完的世界，我们要努力去改造和完善它。我们可以推断：假如每个人在从事工作的过程中，都能拥有正确的心态，并找到最合适的途径，那么，在改变社会的工作中，他就已经到尽职尽责了。

&esp;&esp;所谓尽职尽责，就是要通过合作的方式来解决生活中所遇到的三个问题。这个世界对于一个人的所有要求，以及可以带给他的最奖励，就是他一定要成为一个好的劳动者，与周围的人建立平等友的朋友关系，在或者婚姻中一个好的偶。总而言之，他一定要向世界证明，他是一个有合作能力的人，是人类友好的伙伴。

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&esp;&esp;此外，有一些案例显示了他们对社会是极度缺乏兴趣的。比如“犯罪疏忽”。例如，有一个心大意的人将一燃着的火柴丢了树林里面，接着便发生了一场火灾。再比如，近期发生了这样一个案件：有一名工人在工作结束，班回家后，忘记将横放在路上的电缆收回去，后来有一辆托车撞到了电缆上，结果那名托车司机因此丧命。在上述两起案件中，肇事者其实都是无心的，并不是故意要害人，所以，对于因此而产生的恶果，从德的层面上，他们确实不需要负什么责任。可是，没有人曾经对他们说要懂得替别人着想，他们在这一上是缺乏经验的，他们也并不知怎样才是对别人安全负责任的表现。究其原因，是因为他们不喜与人合作，缺乏合作意识。现实生活中诸如此类的事随可见，比如说一个衣冠不整的孩踩到别人的脚，摔坏了玻璃杯，破坏公共品，以及其他对别人的利益产生不利影响的行为。

&esp;&esp;对于为什么要让孩意识到自己只是家中特别平凡而普通的一员，并且要随时关心其他人，我们已经在前文中行了论述。我们得过这样的结论：父母之间也应该是亲密无间的好朋友，而他们对外界的态度也应该是和善的。只有当父母到这时，才会让自己的孩认为他们在家以外也可以有很多能够信任的好朋友。我们也赞成这样的想法：在校园里，我们应该让孩认为班级是一个整，而自己是这个整的一分。我们要帮助他们与周围的同学建立良好和谐的朋友关系。其实，无论是在家里还是在校园中，我们的目标只有一个，那就是要为更层次的目标充足的准备。我们的所有目标都应集中在孩上，努力让孩成为一个合格的公民，让他们变成社会中平等的一个个。也只有达成这样的目标后，孩们才会从心迸发令人振奋的勇气，从容不迫地解决社会生活中现的各困难，并且愿意为其他人作贡献，增与他人之间的关系。

&esp;&esp;我们一般是在家或者学校中培养对同类的兴趣的。在这之前，我们似乎已经讨论过哪些行为对孩的发展会产生负面影响。一个人的社会并不是通过遗传得来的，然而，遗传却可以带给我们产生社会的潜能。有很多因素可以影响到这类潜能的发展，比如，母亲的为母之，母亲是否对孩保持着厚的兴趣，孩对于自己所的环境抱着什么样的态度和想法等。假如在孩的里，周围的人对他们都是有敌意的，他们就会认为周围都是对手，这样一来就会对环境产生一抵心理，并采取各手段来行抵抗，这样的况我们就无法期待他们会与周围的人结成好友。假设在一个人心中，所有人都应该为他当作，他就不会想到别人的利益，也不会对别人贡献自己的力量，他的目标只有一个，就是控制所有人。假如一直以来他所关心的只有自己的受以及自己是否舒适，那么，他就会渐渐被社会所淘汰。